Zapraszamy na warsztaty w ramach kulturowej edukacji emocjonalnej realizowane w Muzeum Fotografii ul. Rakowicka 22c w Krakowie. Wspólnie przekroczymy progi Fotograficznej Akademii Zachwytu, by dostrzec magię starych fotografii i nauczyć się budować naszą wewnętrzną siłę psychiczną. Proponujemy trzy tematy:
Emocjonalna przestrzeń do BYCIA - kreatywnie dbamy o siebie nawzajem
CELE:
Lepsza adaptacja i integracja uczniów – wsparcie uczniów z doświadczeniem migracji i uchodźstwa w szybszej i skuteczniejszej integracji w polskim systemie szkolnym oraz nowym środowisku kulturowym
- pokazanie uczniom, jak duże znaczenie w odbiorze fotografii ma uważność,
- pokazanie uczniom, że fotografia, m.in. portretowa w dużym stopniu wynika ze spotkania fotografa z osobą fotografowaną i relacji, jaką uda im się nawiązać, a także że na zdjęciu oprócz modela widzimy też fotografa
Wzrost kompetencji kluczowych – rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych stanowiących fundament ochrony zdrowia psychicznego
- budowanie u uczestników empatii poprzez wzmacnianie postawy ciekawości świata i uważności na otaczającą nas rzeczywistość
Włączenie społeczne – wzmacnianie integracji społecznej i budowanie poczucia wspólnoty poprzez zmniejszenie poczucia marginalizacji uczniów z mniej uprzywilejowanych środowisk.
- stymulowanie u uczestników uczucia podziwu, które zmienia nastawienie z egocentrycznego na prospołeczne
- rozwijanie umiejętności konstruktywnej współpracy jako czynnika zmniejszającego poczucie marginalizacji uczniów z mniej uprzywilejowanych środowisk
“Flashowana sztuka” - kreatywnie obserwuję świat i siebie
CELE:
Lepsza adaptacja i integracja uczniów – wsparcie uczniów z doświadczeniem migracji i uchodźstwa w szybszej i skuteczniejszej integracji w polskim systemie szkolnym oraz nowym środowisku kulturowym
- pokazanie uczniom artystycznego wymiaru fotografii i uruchomienie myślenia o niej w kategorii dzieła sztuki.
- wskazanie na terapeutyczny wymiar fotografii jako tej, dzięki której możemy rozmawiać o różnych, również trudnych, tematach oraz medium, przez które możemy wyrażać siebie, opowiadać o swoich emocjach, sytuacji świata czy wypowiadać się artystycznie i wyrażać swoją ekspresję.
Wzrost kompetencji kluczowych – rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych stanowiących fundament ochrony zdrowia psychicznego
- wzmacnianie postawy ciekawości świata, uważności na otaczającą nas rzeczywistość oraz twórcze jej przekształcanie jako czynników budujących rezyliencję
Włączenie społeczne – wzmacnianie integracji społecznej i budowanie poczucia wspólnoty poprzez zmniejszenie poczucia marginalizacji uczniów z mniej uprzywilejowanych środowisk.
- stymulowanie u uczestników uczucia podziwu, które zmienia nastawienie z egocentrycznego na prospołeczne
- rozwijanie umiejętności konstruktywnej współpracy jako czynnika zmniejszającego poczucie marginalizacji uczniów z mniej uprzywilejowanych środowisk
Wyprawy z aparatem - ZOOM na rezyliencję
CELE:
Lepsza adaptacja i integracja uczniów – wsparcie uczniów z doświadczeniem migracji i uchodźstwa w szybszej i skuteczniejszej integracji w polskim systemie szkolnym oraz nowym środowisku kulturowym
- Pokazanie osobom uczestniczącym, w jaki sposób fotografia wpływa na nasz obraz świata i sposób myślenia obrazami oraz jak pobudzała wyobraźnię ludzi w XIX wieku, wpływając na rozwój branży turystycznej i przemysłu produkującego pamiątki, który przyczynia się do wytwarzania kolektywnego wyobrażenia o świecie.
- Pobudzenie ciekawości świata i kreatywności OU poprzez serię zadań związanych z wyobrażaniem sobie czegoś, zmianą perspektywy oraz działaniami plastyczno-fotograficznymi.
Wzrost kompetencji kluczowych – rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych stanowiących fundament ochrony zdrowia psychicznego
- wzmacnianie postawy ciekawości świata, uważności na otaczającą nas rzeczywistość oraz twórcze jej przekształcanie jako czynników budujących rezyliencję
- poszerzanie znajomości słownictwa i wyrażeń związanych ze stanami emocjonalnymi, dostępnych w danej kulturze – poznanie skryptów kulturowych, łączących emocje z rolami społecznymi
Włączenie społeczne – wzmacnianie integracji społecznej i budowanie poczucia wspólnoty poprzez zmniejszenie poczucia marginalizacji uczniów z mniej uprzywilejowanych środowisk.
- stymulowanie u uczestników uczucia podziwu, które zmienia nastawienie z egocentrycznego na prospołeczne